直擊！小學老師瘋玩防災VR　慈濟展區藏「隱私隔屏」暖哭眾人

墨新聞｜記者鄭富鈺／綜合報導

臺北市文山區興德國民小學辦理教師增能研習，前往慈濟關渡靜思堂參訪防災教育展及大愛電視台。此次研習以真實災害案例為起點，透過多元體驗、志工導覽與場域參訪，引導教師從防災、環境到永續進行深度學習，並思考如何將這些經驗轉化為校園中的教育行動。

防災與環境其實密不可分。展區透過氣候變遷、地球暖化、海洋生態、資源循環等內容，以及VR實境、互動拼圖、跳舞機等多元體驗，引導教師重新思考人與環境的關係。環境教育不是只告訴孩子「要愛地球」，而是從每天少用一個一次性用品、珍惜資源、節約能源開始。身為教師，更應以身作則，把環保變成日常習慣，讓孩子從大人的選擇中，看見真正的永續行動。

透過慈濟志工的導覽，教師認識慈濟多年投入國內外救災所累積的經驗，以及從災民實際需求出發研發的各項救災物資。其中，「福慧隔屏」不只是緊急安置時的空間設備，更兼顧受災者的隱私與尊嚴。從一件件救災物資中，教師看見防災不只是「如何逃生」，更包括如何在災難發生後照顧人的需要。這也提醒教育工作者，防災教育應從知識、技能進一步延伸到同理、關懷與責任。

參訪大愛電視台時，教師也看見環保理念如何真正落實於工作場域。從空間設計、自然採光、自然通風到節能概念，環境友善不是一句口號，而是一種可以落實在建築與日常工作的生活態度。教師們並走進攝影棚，親自體驗新聞主播及播報流程，從媒體人的角度感受如何將防災、環境與公共議題轉化為清楚而有影響力的訊息，也為未來媒體素養及環境教育課程開啟更多可能。

此次參訪興德國小特別感謝慈濟關渡靜思堂安排多位志工全程分組導覽與陪伴，透過細緻解說、實務經驗及故事分享，讓一場研習不只是「參觀展覽」，而是一次重新思考教育責任的歷程。教師先理解災害、學會應變，才能教孩子在危急時保護自己；教師先實踐環保，才能讓永續不只停留在課本。

從防災出發，最終仍回到教育。興德國小期盼將此次研習所累積的知識與感動帶回校園，透過教師的專業增能，轉化為孩子面對災害的應變力、關心環境的責任感，以及面對未來世界的行動力。感謝慈濟關渡靜思堂、大愛電視台及所有陪伴此次學習的慈濟志工，讓教師在新學期開始前，為自己充電，也為孩子多準備一份面對未來的力量。

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